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淅川县寺湾镇中心学校:构筑治理未成年人进网吧的坚实防线

更新时间:2021-01-31

本文摘要:近年来,淄川县寺湾镇中心学校以教育学生想进入网吧,以管理学生不能进入网吧为目标,抓住三三三一,抓住学生网络教育管理,获得明显利益。一是构建三线一网的组织体系。三线是校长管理德育副校长支书或少队指导员的一线,德育所支部或少队部各中队的一线,班主任家长学生的一线,一线是学生进入网吧的教育管理网络。明确构成了领导抓住部署、处室抓住监督、班级抓住执行、全方位的组织管理体系。

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近年来,淄川县寺湾镇中心学校以教育学生想进入网吧,以管理学生不能进入网吧为目标,抓住三三三一,抓住学生网络教育管理,获得明显利益。一是构建三线一网的组织体系。三线是校长管理德育副校长支书或少队指导员的一线,德育所支部或少队部各中队的一线,班主任家长学生的一线,一线是学生进入网吧的教育管理网络。明确构成了领导抓住部署、处室抓住监督、班级抓住执行、全方位的组织管理体系。

同时,该中心学校制订了《寺湾镇中心学校管理学生进网吧工作方案》《寺湾镇中心学校管理学生进网吧目标责任书》,进一步具体拒绝工作,加强工作措施,实施工作责任,组织学生进网吧教育管理工作,简化责任,立体化。第二,建立三种教育体系。

对学生进入网吧的教育管理,加强对学生的指导和教育是很重要的。各学校根据青少年的了解和身心发展特点,采取抓正面引导、抓相反的提防、抓活动培养,对外开放学校网络课堂的三抓一举措,取得了良好的效果。

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抓住积极的指导是使用报告会、座谈会、团队不会、个别指导、心理咨询等形式对学生进行有效的指导和教育,加强杯葛文化的自觉性,构成健康的兴趣和生活的兴趣。捕捉相反的注意事项是通过播放摔倒少年的注意事项,让学生看到网络上摔倒的青少年忏悔的心过程,受到印象深刻的教育。捕捉活动的培养是积极开展告别网吧,离开军营的好书,和我一起茁壮的红曲大传诵等多种活动,用活动培养学生的身心,用活动扩大学生的课馀生活。对外开放学校的网络教室是学校的网络教室定期对全校学生开放,指导学生查询资料,观看优秀的少年电影等,让学生正确利用网络。

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三是一起管理,建立三位一体的监督体系。管理学生进入网吧工作,轻松加强对学生的监督。该镇各学校充分发挥家庭职能,建立学校、家庭、社会三位一体化监督管理体系,实施监督管理。

一是学校德育处充分利用板报、橱窗、标语等加强对网吧的危害性宣传。同时,每年发行《命令监护人书》,定期发行《拒绝接受欲望,接近网吧》提案书,大力向很多监护人和社会宣传整备工作的目标、措施,贯彻营造良好的整备氛围。二是各班牢牢抓住各项监督措施的实施,班主任定期召开会议班会,充分发挥学生相互监督的作用,防止学生转入网吧。

三是实行家庭与班级的对话交流机制。学校定期召开家长会议,充分利用微信群,随时对系统学生进行放学和家庭状况。中心学校校长红松涛应对,学校在上级教育主管部门的坚定指导下,在有关部门的大力支持和有关部门的密切合作下,进一步加强教育、追加措施、强制监督,建设城市,管理未成年人进入网吧的坚实防线,确保学生身心健康。


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