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方城教育:互学互鉴之风浓厚

更新时间:2021-04-02

本文摘要:近年来,方城县教育体系致力于贯彻教育体育局1256工作构想,以质量建设为中心,巩固高效教室和特色学校两个主题,强烈推进读者写字文学创作演说竞赛社区和综合实践活动等六项重要工作,贯彻重中之重抓住常规,模板制造抓住课程改革,升级抓住管理,拓展途径抓住德育,改变方式抓住教育体局股份室人员承包乡校周监督、周总结、月报机制和常态化仅仅几年,方城教育就呈现出争先恐后、迟到、上流、努力奋发的自我完善态势,2018年构筑了清北和蒂花开放的新局面。

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近年来,方城县教育体系致力于贯彻教育体育局1256工作构想,以质量建设为中心,巩固高效教室和特色学校两个主题,强烈推进读者写字文学创作演说竞赛社区和综合实践活动等六项重要工作,贯彻重中之重抓住常规,模板制造抓住课程改革,升级抓住管理,拓展途径抓住德育,改变方式抓住教育体局股份室人员承包乡校周监督、周总结、月报机制和常态化仅仅几年,方城教育就呈现出争先恐后、迟到、上流、努力奋发的自我完善态势,2018年构筑了清北和蒂花开放的新局面。现在方城教育系统悄然兴起互学互鉴的风,方城教育这艘航船越来越快,越来越多。各学校钦佩学校,削减差距心,提高自己,不断追求精神,了解兄弟学校,了解附近县市,走出教室,进入教研活动现场,面试学生,寻求良师,认真倾听,详细记录,深入反省。

在学校容貌的参观中,在文件资料的查询中,在作业、教案的翻阅中,在高效的课堂教学探索中,在与校长和班级的简单亲密对话中,反观自我、筛选严重不足的思想蔓延,改革自我、缓慢提高的种子疯狂。展望未来,方城教育翅膀丰富的现实扎根,方城教育任重道远。

相互学习相互学习的风吹开了脆弱学校发展的思想迷雾,扩大了学校全方位管理的视野,获得了提高学校教育教育质量的好方法,减少了学校级别之间发展的不均衡差距,对全县教育教育质量的提高产生了重大意义和深远影响。


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